我們每位學生的支出比密西西比州多出55%——但結果卻更糟。密西西比州85%的三年級學生達到年級閱讀水平。在加州，這個比例僅為49%。顯然，問題不應該是我們如何花更多的錢——問題應該是我們如何更好地花錢，以便讓我們的孩子能夠成功。