Bill Gurley escribió un libro sobre cómo enriquecerse con tu obsesión; Mi instituto nos dijo que lo leyéramos y nos preguntó: "¿Qué estamos haciendo mal?" Resulta que ya acertamos en muchas cosas: - Usamos el concepto de ikigai para ayudar a los estudiantes de primer año a encontrar lo que les obsesiona antes de construir nada - Cada estudiante tiene un segundo cerebro, y cada día lo añaden: siempre estamos aprendiendo sobre nuestro campo - Y cada estudiante forma un consejo de asesores: expertos en su campo que se aseguran de que vayamos por buen camino Lo que nosotros (los estudiantes) decidimos que podemos mejorar: - Rotar a los estudiantes de primer curso en aprendizajes cortos antes de que elijan un proyecto; No puedes perseguir una obsesión a la que no has estado expuesto - Encuentros individuales aleatorios entre estudiantes de diferentes campos: las mejores ideas surgen de colisiones inesperadas - Enseñar a los estudiantes a unirse a comunidades existentes en lugar de construir desde cero Gestionamos nuestra escuela como una startup: lanzar, recibir comentarios, iterar